SEMANA #14

Opinión del vídeo "¿Qué es un programador?"

Hoy en día casi no encontramos una buena cantidad de programadores y el mundo avanza tecnológicamente a un nivel altamente exponencial, y no conocer las nuevas tecnologías o cómo trabajarlas será un problema, mayoría de gente no sabe programar y no es nada de otro mundo. Me gusta mucho el vídeo porque explica porque todos deberíamos programar ya que sería una gran ventaja que sepas decirle a un sistema los comandos que desees. 

Pseudocódigo (o falso lenguaje):

Es una descripción de alto nivel compacta e informal​ del principio operativo de un programa informático u otro algoritmo.

Utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación real,​ pero está diseñado para la lectura humana en lugar de la lectura mediante máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje de programación. Normalmente, el pseudocódigo omite detalles que no son esenciales para la comprensión humana del algoritmo, tales como declaraciones de variables, código específico del sistema y algunas subrutinas.

Un diagrama de flujo de datos 

(DFD) traza el flujo de la información para cualquier proceso o sistema. Emplea símbolos definidos, como rectángulos, círculos y flechas, además de etiquetas de texto breves, para mostrar las entradas y salidas de datos, los puntos de almacenamiento y las rutas entre cada destino. Los diagramas de flujo de datos pueden variar desde simples panoramas de procesos incluso trazados a mano, hasta DFD muy detallados y con múltiples niveles que profundizan progresivamente en cómo se manejan los datos.

Algoritmo

es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer dicha actividad.​ Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia.

algoritmo para ir al colegio

Abro los ojos

Me limpio las lagañas

Me levanto de la cama

Me pongo las chanclas

Espero hasta desacalorarme

Me pongo de pie

Camino hacia la puerta

Pongo la mano en la perilla

Volteo la perilla

Jalo para abrir la puerta

Voy hacia el baño

Abro la puerta del baño

Me quito la ropa

Abro la puerta de la ducha

Entro a la ducha

Pongo la mano en la perilla

Volteo la perilla

Me baño

Abro la puerta de la ducha

Cojo la toalla

Me seco con la toalla

Me enrollo la toalla como pantalón

Salgo de la ducha

Recojo la ropa que me quite

Salgo del baño

Meto la ropa a la lavadora

Voy a mi recamara

Saco el uniforme

Me pongo el uniforme

voy a la cocina

preparo mi desayuno

cojo el plato

Voy a el comedor

me siento en un taburete

Desayuno

Me levanto del comedor

cojo el plato

voy a la cocina

lavo el plato

Voy al baño

Me cepillo

Me Peino

Me pongo la chaqueta

Me despido de mi mama

Cojo el refrigerio

Cojo las llaves

Abro la puerta

Salgo

Cierro la puerta

Salgo

Camino hacia el colegio

Llego al colegio

¿Por qué los ingenieros se están extinguiendo en el país?

Opinión.

Es obvio que para la mayoría de personas les disgusta las ciencias y matemáticas, lo ven como algo aburrido y difícil ya que esa ha sido la mentalidad que se les inculcó en sus colegios al utilizar métodos educativos que hoy en día son totalmente aburrido o nada agradables. Las matemáticas también pueden ser divertidas y muy interesantes, es una ciencia que te ayuda llevar a cabo una actividad con más exactitud, en sí todo es matemática. Al igual que la ciencia es bastante agradable conocer de ella, nada más es intentar mostrar el lado podemos decir “genial” de las matemáticas y ciencias. Basta con tan solo imaginarse y proyectarse en un futuro como un gran genio que puede crear para innovar.

Podemos encontrar que la humanidad entra en la costumbre de que todo es fácil con la tecnología o simplemente optan por el camino aparentemente fácil. La ventaja entonces la llevaría aquellos que optan por el trabajo duro o que en realidad están interesados en la tecnología, en ser ingenieros. Pero este interés se ha ido desapareciendo en los últimos años, esto es consecuencia del clásico método de enseñanza, en las escuelas se sigue enseñando a la antigüita y esto es algo que ya se ve obsoleto ya que el mundo evoluciona y hay más métodos de enseñanza más confortable, cómodos y eficaces. El tomar al derecho y al revés textos, memorizar todo, tener todo en papel escrito, etc. Son cosas que ya no se ven atractivos para el público y mata el interés, lo que se debe hacer es aplicar nuevos métodos evolucionar también en la educación y despertar el talento, el interés, la pasión y la dedicación en los estudiantes. Hay que mostrar un punto diferente de vista (“Siempre hay una solución, solo intenta verlo desde otro ángulo”) que sea atractivo para los estudiantes y despierte su interés por las ciencias y las matemáticas. También mostrarles las ventajas que estar dentro del mundo de las TIC es un gran aporte ya que el mundo se ha desarrollado en gran parte con esta área.

En Colombia usualmente se opta por usar el método de enseñanza clásico, los sistemas educativos en sí podría decirse son pésimos, los educadores mayoría de ellos hacen su trabajo por un sueldo nada más, la pasión por formar jóvenes para el futuro ha ido desapareciendo, al igual que los jóvenes entran en un estereotipo y pensamiento colectivo social del que no estudiar tanto es la moda, de igual de uno u otro modo no le ven utilidad a esto gracias a que en su educación se les enseña de una manera nada atractiva para el estudiante así que toma el camino fácil de no hacer nada por el hecho de tener una mentalidad que se convierte colectiva de que “es muy difícil” e “Imposible”. Apliquemos mejor nuevos métodos innovadores donde se lleva más la práctica que la teoría, donde se sepa y no se memorice, donde se entienda el absoluto “por qué”de las cosas, es decir, como funciona, por qué se hace así, como se hace, etc. En algo muy importante porque hasta hay estudiantes que por solo saber de memoria las cosas no entienden él por qué, porque memorizan más no lo saben.

Tenemos que despertar los sueños de los jóvenes, despertar la ganas de innovar para querer un mundo mejor, hay que hacerles ver que no es de tomar el camino aparentemente fácil y nada interesante sino de tomar el camino que por más retador te apasione y quieras tomarlo.